Smeden har kunnskap om de ulike teknikkene og metodene i smedfaget, deriblant å skjære, smi, sveise, herde og file. Smeden må også ha høy kompetanse innen bruk av forskjellige ståltyper.
- forme verktøy, redskaper, låser, beslag og dekorativ kunst
- planlegge og gjennomføre ulike prosjekter og oppgaver
- vurdere og kvalitetssikre det arbeidet som er gjort
- vedlikeholde maskiner og verktøy
- markedsføring og salg av egne produkter
Smeder er spesielt etterspurte i forbindelse med rehabilitering og restaurering. Smedyrket har likhetstrekk med blant annet sveiser, gjørtler, gullsmed, sølvsmed, knivsmed og låsesmed.
Du bør være praktisk anlagt og ha interesse for estetikk og formgiving. Nøyaktighet og evne til å bruke materialer og ressurser på en økonomisk effektiv måte er svært viktig. Smeden må forstå tekniske tegninger, og være i stand til å visualisere ideer og tekniske løsninger ved hjelp av tegning. Det er også nødvendig å yte god kundeservice, samt kommunisere godt med dine kunder og eventuelle kolleger.
Smeden arbeider i verksteder, enten som ansatt i en liten eller stor bedrift, eller som selvstendig næringsdrivende med egen virksomhet.
Smeder hadde en gjennomsnittslønn på 519 000 kroner I 2023.
Kilde: SSB
| Studienavn | Fagområde | Nivå |
|---|---|---|
| 3D-MODELLERING OG TEKNISK TEGNING MED DAK (CAD), DELTID | Teknologi, ingeniørfag og arkitektur | Fagskoleutdanning |
| BRANN, REDNING OG SAMFUNNSSIKKERHET | Teknologi, ingeniørfag og arkitektur | Fagskoleutdanning |
| DIGITALISERING OG PROSESSTEKNIKK, DELTID | Teknologi, ingeniørfag og arkitektur | Fagskoleutdanning |
| EFFEKTIVISERINGS- OG FORBEDRINGSLEDELSE, DELTID | Økonomi, marked og administrasjon | Fagskoleutdanning |
| FAGSKOLEINGENIØR - INDUSTRIELL DIGITALISERING, DELTID | Teknologi, ingeniørfag og arkitektur | Fagskoleutdanning |
| FAGSKOLEINGENIØR - INDUSTRIELL TEKNOLOGILEDELSE | Teknologi, ingeniørfag og arkitektur | Fagskoleutdanning |
| FAGSKOLEINGENIØR - INDUSTRIELL TEKNOLOGILEDELSE, DELTID | Teknologi, ingeniørfag og arkitektur | Fagskoleutdanning |
| FAGSKOLEINGENIØR - MASKINTEKNISK DRIFT, DELTID | Teknologi, ingeniørfag og arkitektur | Fagskoleutdanning |
| FAGSKOLEINGENIØR - PROSESS- OG ENERGILEDELSE, DELTID | Teknologi, ingeniørfag og arkitektur | Fagskoleutdanning |
| HÅNDVERK, DESIGN OG PRODUKTUTVIKLING | Estetiske fag, kunst- og musikkfag | Vg1 |
| INDUSTRI 5.0 | Teknologi, ingeniørfag og arkitektur | Fagskoleutdanning |
| LOKOMOTIVFØRERUTDANNING | Teknologi, ingeniørfag og arkitektur | Fagskoleutdanning |
| MESTERBREV VERKSTEDHÅNDVERKSFAG | Teknologi, ingeniørfag og arkitektur | Mesterutdanning |
| OPERATIV LEDELSE I BYGGENÆRINGEN, DELTID | Økonomi, marked og administrasjon | Fagskoleutdanning |
| PROSESSINDUSTRI+, DELTID | Teknologi, ingeniørfag og arkitektur | Fagskoleutdanning |
| PROSJEKTLEDELSE, KVALITETSSTYRING OG HMS, DELTID | Økonomi, marked og administrasjon | Fagskoleutdanning |
| SMED | Teknologi, ingeniørfag og arkitektur | Vg2 |
| SMEDFAGET (OPPLÆRING I BEDRIFT) | Teknologi, ingeniørfag og arkitektur | Vg3 |
| TEKNOLOGI- OG INDUSTRIFAG | Teknologi, ingeniørfag og arkitektur | Vg1 |
| VEDLIKEHOLDSTEKNIKK 4.0 | Teknologi, ingeniørfag og arkitektur | Fagskoleutdanning |
| VEILEDNING AV LÆRLINGER - FOR INTRUKTØRER OG FAGLIGE LEDERE - MED ANSVAR FOR OPPLÆRING I BEDRIFT, DELTID | Pedagogiske fag | Fagskoleutdanning |
| VEILEDNING AV LÆRLINGER FOR VEILEDERE, INTRUKTØRER OG FAGLIGE LEDERE MED ANSVAR FOR OPPLÆRING I BEDRIFT, DELTID | Pedagogiske fag | Fagskoleutdanning |
| VEILEDNING I PRAKSIS, DELTID | Pedagogiske fag | Fagskoleutdanning |
| YRKESFAGLÆRERUTDANNING I HÅNDVERK, DESIGN OG PRODUKTUTVIKLING | Lærer- og lektorutdanning | Bachelor |
| YRKESFAGLÆRERUTDANNING I TEKNOLOGI- OG INDUSTRIFAG | Lærer- og lektorutdanning | Bachelor |
