Spesialpedagogisk koordinator (ref.nr. 3406356939) Nattland skole

Spesialpedagogisk koordinator - Nattland skole

Nattland Oppveksttun åpner i august 2017. Bygget vi tar i bruk ligger i naturvakre omgivelser og med smakfullt interiør. Oppveksttunet er en kombinert skole med rundt 690 elever på 1.-10.trinn. Vi har også egen barnehage fra august.
Oppveksttunet har ansvar for elevene i sitt opptaksområde samt alle elever i Bergen som skal ha opplæring i og på tegnspråk. De sistnevnte skal være inkludert i flokken av hørende elever.
Oppveksttunet vil da befinne seg i et godt utrustet og flott skolebygg som er gjennomdigitalisert.
De som skal arbeide i Oppveksttunet får en unik mulighet til å være med og forme et nytt læringsmiljø og en ny kultur.
Stillingen som spesialpedagogisk koordinator er delt i to, hvor 60% er administrativt, mens 40% er undervisning. Hele stillingen er på barnetrinnet.

Arbeidsoppgaver

• Spesialpedagogisk koordinator har ansvar for de spesialpedagogiske tiltak på barnetrinnet. Vedkommende skal se til at alt det formelle er på plass: oppmelding, enkeltvedtak, IOP'er, rapporter og organisering. Koordinator skal kalle inn til nødvendige møter på feltet, og se til at referater foreligger i etterkant. Det ligger veiledning av lærere og assistenter til stillingen.
• Stillingen omfatter også det sosialpedagogiske ansvaret, herunder saker under § 9a-3.
• Vi søker særlig en person som er god på lese- og skriveopplæringen.

• Vi søker pedagog med undervisningskompetanse for grunnskolen, og som har fordypning i norsk for barnetrinnet.
• Søker må ha utdanning i spesialpedagogikk og gjerne ha erfaring fra området.
• Vedkommende skal også veilede lærere på det spesialpedagogiske området, og det er en fordel om søker har utdanning i veiledning.

• Høyskole / Universitet, Diplom- / Bachelorgrad

• Jobben som spesialpedagogisk koordinator er en krevende jobb, som setter krav til stor arbeidskapasitet, og må både kunne ta tak i saker og fullføre dem effektivt. Vedkommende må være ryddig, strukturert og ha god relasjonskompetanse. Samtidig må søker være tydelig og uredd, men også varm og ivaretakende.
• Spesialpedagogisk koordinator skal arbeide tett sammen avdelingsleder for spesialpedagogikk, men må like fullt kunne arbeide selvstendig og være lojal mot skolens retningslinjer og vedtak.

• Et inkluderende kollegium som preges av at en vil hverandre vel og prøver å gjøre hverandre gode. Skolen har et sterkt fokus på kvalitet i læringsarbeidet, og vi vil ha gode og tjenlige lokaler for arbeidet.